概括题如何踩点

一、基本原则

说到踩点，可能大家都会想这有什么难的，不就是照着阅卷标准对点就行了么？随便找点学生就能阅卷。可真的是这样吗？如果小题这么咬文嚼字，那为什么大作文要像高考作文那样发散呢？反正每种说法都能找到自圆其说的理由，甚至还编出一些无中生有的理论。申论阅卷是一个非常严谨的过程，但严谨不代表死板，严谨是为了更加灵活，否则就会变成天马行空。公考的目的是多层次选拔人才，阅卷的标准首先是人才的标准，应该是丰富而具体的，点只是载体。那机关需要什么样的人才呢？其实申论和面试的大纲已经说得很明白，而且这个标准一直都没变过，也是做好各行各业的标准。所以不要把申论的阅卷和期末考试对答案等同起来，我们作答时要体现出符合人才标准的能力和素质，简单机械地堆点只会让我们本身具备的能力大打折扣。

现在的培训市场把概括题讲得很死板，考生也已经认为对点就是真理，这对才开始备考的同学是极具误导性的。从单个点来看，每个点都会根据表达的准确性有得分范围，这个准确性看起来简单、做起来难，需要具备一定的文字表达能力、阅读理解能力、抽象思维能力。从结构上来看，一道概括题该如何去分类、每个点的内部有没有结构，都要根据题目和材料去具体分析。从整体上来看，如果对材料的中心和层次把握不好，也会影响踩点的准确性，就算单个的点踩准了，整体看起来也只能是勉强合格。我们可以打个简单的比方，就好像同样是人，都有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴，但有的人漂亮、有的人丑陋，有的是中国人、有的是美国人。就单看一个部位，不同的人差别也很大，也有美丑之分；组合到一起更是千差万别，有的单看不错，组合起来就怪怪的；同样一个组合，可能改变一个局部，整体就会发生巨大变化。

概括题的阅卷标准是具体的，影响因素较多、不存在规律性，但如何去制定标准肯定是有规律的。

最初的阅卷标准肯定是出题人确定的。在阅卷的试评过程中，专家组会在标准中加入一些新的关键词，这些关键词是在试卷中出现较多、和原词意思相近且合理的，所以阅卷参考的点是一个意思而不是词或短句，越靠近原意分就越高。点也不会平均赋分，一般答到的人越少分就会越高，思维中规中矩或者习惯用套路的人，是很难拿到高分的。现在网上流传出许多阅卷标准答案，五花八门、难辨真假，如果每个答案都是平均赋分，那多半都是自己编的。阅卷标准中点的数量也不会太多，直接罗列的是三五个左右，有分类的一般也不超过十个，太多会影响阅卷的速度和准确性。

每个点其实是一个完整的表述，可能需要一个、两个、或三个部分表述有逻辑地合在一起。如果这些部分表述都在一个句子里，且逻辑通顺，准确表达了含义，这就叫完全踩准了。如果几个部分表述散落在不同的地方，没有关联，就肯定会扣分的。如果答案里这个点的部分表述都不全，那就会继续扣分。这个原理很简单，很容易理解，属于语文基本知识，也证明了机器批改是完全不可取的。

很多同学可能会在意到底写不写总括词。有的点写好总括词会让表述更准确，有的却不用去写。这个问题其实不用纠结，也不用先入为主。我们根据题目和材料的具体情况，用精准的语言、通顺的逻辑去表达，把“带头”的、概括性的词自然地放到前面，让整句话观点鲜明、结构严谨就行了。“自以为是”地写个总括词虽然不会扣分，但也不会加分，没有太大的意义。有的同学认为反正多写不扣分，就尽量多地去踩散点，这其实是非常不明智的。假如有三个关键词，你只是机械地罗列，而别人是具体地阐释，最终差别是很大的。你肯定是低分，别人可能就是满分，也就是说踩点肯定有分，但也可能只是一分、而满分是五分。因此，我们不要认为多写不扣分就去浪费字数，申论的字数可以说是非常精确的。总之一句话，我们就正确地锻炼能力、正常地做题，不要舍本逐末地去寻求一些虚无的技巧。

有的题可能还存在结构分。答案是否要分类、是否存在次序，都要具体问题具体分析，不是每道题写个总括句、主观地分几个类就叫结构。我们只需要根据题目和材料的逻辑，在字数范围内把答案写清晰即可，不要自作聪明地乱划分结构。在点都一样的情况下，条理清楚、层次分明的答案肯定分更高，再加上整体的逻辑和语言对分数的影响，这就是所谓的整体观照分。

最后说一下大家关心的字迹，其实只要能清晰地辨认，字写得差不存在被落井下石，字写得好也不会雪中送炭，但可能会锦上添花。如果有时间就可以去练习一下，如果没有太多时间，只要字不是太差，就不用花时间去刻意练字，每次练习申论时认真写好就行了。

二、例题解析

我们来看一道比较典型的例题。江苏省年省考申论第一题，这道题要看全材料，我们对材料进行了缩写，大家也可以自己先做一下。

给定资料列举了诸多影响我国家庭幸福的事例，请对这些事例背后深层次原因作出归纳与概括，并作简要说明。（20分）

要求：准确全面，条理清楚。篇幅不超过字。

材料1：解释中国梦和家庭幸福的关系，没有事例。

材料2：为了事业远离家乡，无法看望父母，影响家庭团圆。

材料3：农民工住宿条件艰苦，十几平米住十人，有的是夫妻两人也只能混住。

材料4：事例1，城中工矿棚户区属于危房，群众住宿简陋；事例2，一位城市家庭主妇，由于生活中的各种琐碎烦心事，向街道信箱写信也无法得到解决。

材料5：陆女士定居B市有绿卡，其女儿上学却找不到愿意接收的公立学校，高考也只能回到户口所在地在海南，却遇到规定没有学籍不能回到户籍所在地参加高考。

材料6：孟佩杰从小家庭极其艰难，母女二人相依为命，唯一收入是养母的病退工资，不少好心人提出过帮助，都被她婉拒了。

材料7：“镉大米”、“奶粉掺假”、“假羊肉”、“地沟油”等问题，让群众越来越
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