时间:2024/1/26来源:本站原创作者:佚名
公益中科 https://m.39.net/baidianfeng/a_6213655.html

一位经历美高与国际高中的美本申请者家长分享DIY留学申请的收获与教训

说不定其中的哪一个场景,你感到似曾相识;

说不定其中的哪一句话,点亮了你的灵感!

竞争激烈和不确定性频发的申请季

年美国大学本科申请季基本结束,国际申请者比去年增长15.7%,比疫情前年增长55%。中国申请者数量持续增长(比年增长26%到+)。而且对美国大学申请政策非常了解,1年申请季将近65%的申请者选择ED申请,比其他国家的申请者多很多;而且有76%的中国学生申请美国高选择性的大学(低于新加坡96%,但与韩国印度加拿大比重相当)。

在激烈的申请环境下,美国大学的要求也在不断提高,具体体现在:

综合素质要求提高:美国大学更加注重学生的综合素质和创新能力,尤其是在学科竞赛、科研实践、实习经历等方面有突出表现的学生更受青睐。在申请材料中,学生的综合素质和创新能力成为了美国大学录取的重要因素之一。

语言要求更高:对于申请本科的学生,语言要求更高的TOEFL成绩已经成为必备条件。

名校竞争更加激烈:美国名校对于中国学生的录取要求不断提高,尤其是哈佛、耶鲁、普林斯顿等顶尖大学。根据申请季的统计数据,这些名校的录取比例进一步降低,竞争非常激烈。

多元化申请趋势:近年来,美国大学更加注重多元化招生,尤其是对于来自不同文化背景的学生的录取比例增加。统计数据显示1年申请美国大学的中国学生中,有超过80%的学生来自一线城市和二线城市,越来越多的学生开始注重多元化申请。

三年高中时光,覆盖了三年疫情,经历了不可预测的网课,还有考试因各种原因被临时取消等。在这样不确定环境下,走过三年,这样特殊的经历是届高中国际毕业生们难以忘记的。

为什么选择DIY美本留学申请

所谓DIY是指仅在学校配置的师资情况下,完成留学申请。学校会在高一入学时就会发一份三年规划建议,对各阶段的主要任务进行说明,在高三时会分配对应的咨询老师进行申请辅导,指导文书与申请过程。申请整体过程受益于就读学校老师们的付出,还有学长家长们的志愿指导,同学们和家长们的相互帮助等,在此一并感谢。

为什么会选择DIY。选择虽说是个结果,但它也是过程,也与我们的经历相关。我们曾经在初三时申请了美高,由于从留学决策到申请只有2个半月,之前没有作过功课,所以找了一家知名的留学咨询公司辅导,结果申请未能如愿,才发现专业人员并不能完全可靠。事后我们虽取得了部分赔偿,但也因此影响了我对后续美本申请时,对选择留学咨询机构的谨慎决策。

在美高读了一年后,由于疫情回国选择就读了国际部。从九年级就开始主动了解美本申请,包括听讲座,面谈等。经过分析,我们发现申请需要确定自己的战略,还要确定自己的战术。说到战略,我们更看重教育观念是否同频,专业度相对可靠。访问后发现市场上有各种风格的,比如曲线救国的,活动竞赛型等,与我们的理念有所差异,同时由于我们对自己能取得什么样的成绩存在不确定性,而且还是有至少一二年的时间更多的了解留学申请,再进一步的思考到底如何定位。因为只有自己有一定了解之后,才可能有效地判断服务的质量。而随着对美本申请的了解,对自己了解的不断深入,学会充分利用有效资源。到高三时,学校也分配咨询老师配合申请,有些老师甚至有十多年的经验。在申请过程中,与老师们的配合也不错,因此最后选择DIY申请美本。

由于在美高读过九年级,所以首选申请美国,附上加拿大申请。收到了包括加拿大的英属哥伦比亚大学、加州尔湾、华大西雅图等几所大学的OFFER,最终孩子决定入读华大西雅图的跨学科荣誉项目(注:USNewsGlobal排名UW第六位)这个项目的全球录取率今年是.7%。此项目有点象大U中的文理学院。托福拼分无ACT,GPA4.11,AP因为疫情而取消考试没有提交成绩。孩子的特点是性格开朗,比较善于与人交往,能自我规划自律。主要的活动有-DestinationImagination头脑创新思维大赛C组世界赛第1,从零开始创立五星级街舞社团担任社长两年,志愿者时长小时+,提交作品集等,美高新英格兰地区越野跑得奖者,申请跨学科专业。

选择DIY方式,给自己和孩子有更多的空间与时间进行沟通交流,也让我们共同成长共同经历。这份经历丰富了我们的关系,加强了相互的理解。

美本申请的收获与遇到的那些坑

GPA是申请中最重要的环节,没有之一。GPA不象标化可能还可以多考几次,GPA是每门没有回头路。校内课程分层选择,由于我们没上国内初三,没参加中考,在个别课程是还是有所缺失的。对于自己不擅长的科目,只能选择满足基本要求,对擅长的科目,就尽量选择高层课,作好平衡。在选择规划上,尽量整体考虑,就是高一选择时要考虑后续高二及高三的安排。当然随着对课程的了解,规划也可能发生改变。当遇上难的课程时,多与老师沟通。为了GPA,权衡有没有能力参加比赛。选课是需要兼顾兴趣,难度、竞争、老师特点情况,还要为大学生活作准备,所以选课是一门艺术,有时也是运气。

在学校中学习,与老师沟通十分重要,在申请阶段需要老师写推荐信。如果在课堂上表现太少,很可能老师没法写出能充分展示学生特色的推荐信。

对专业,以前专业是否好就业可能是一般人最关心的,而自己适合什么可能考虑较少。但如何发现专业,自己适合什么专业,一直都在探索的路上。虽然现在的选择将来有可能也会发生改变,因为认知也会发生变化。

孩子花了挺长的时间在多个专业领域探索,包括心理、经济、工业设计和社会学领域探索。主要通过研读介绍专业的书籍,学习校内课程,如Coursera等慕课学习方式了解。

说到经济专业,初中学习过北大老师的课程,感觉很有趣,我们们也经常谈点商业案例经济现象分析,但到了真正学习校内经济学的时候,发现自己并不是很喜欢,而且同伴们竞争也很激烈,很多大牛娃选择此专业,所以最后没选择此专业。

关于工业设计,因为对校内选修了设计课程,感觉很有兴趣,之后在一个清华大学志愿活动遇到清华大学生好几个学习工业设计同学,通过学习沟通对此专业有了更多的了解,暑假后开始学习并启动作品集项目。但设计不是为设计而设计,它是需要体现主题的。后面是结合社会学、商业多方面作了作品集。

关于社会学的探索,主要起于志愿活动,从小学就开始作志愿活动,到申请时志愿者时长有多小时。高中三年都在疫情中度过,线下活动受限,就尝试线上活动,参加了长腿叔叔信箱给留守儿童写信;因为比较
转载请注明原文网址:http://www.13801256026.com/pgyy/pgyy/6491.html

------分隔线----------------------------